校史館設(shè)計需在眾多共性中凸顯個性，打造出獨特的亮點，使其成為學校的文化名片。

亮點之一在于對地域文化的融合。若學校地處具有鮮明地域特色的地區(qū)，可將當?shù)匚幕厍擅钊谌胄Ｊ佛^設(shè)計。如位于水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的學校，可在甘肅校史館建筑風格上借鑒江南水鄉(xiāng)的婉約特色，采用粉墻黛瓦、小橋流水等元素，營造出與地域文化相契合的氛圍。同時，展示內(nèi)容中也可體現(xiàn)學校與當?shù)匚幕木o密聯(lián)系，例如當?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝在學校教學中的傳承與創(chuàng)新，讓校史館成為地域文化與校園文化相互交融的紐帶。

在展示內(nèi)容創(chuàng)新方面，除了常規(guī)的學校發(fā)展歷程、教學成果等，還可設(shè)置特色專題展區(qū)。比如一所體育特色學校，可專門開辟一個區(qū)域展示學校在體育賽事中的輝煌成就，不僅展示獎杯、獎牌，還通過視頻資料重現(xiàn)精彩比賽瞬間，邀請校友錄制回憶視頻，分享他們在體育訓練中的成長故事。這種深度挖掘特色內(nèi)容的展示方式，能讓校史館更具吸引力和感染力。

互動體驗設(shè)計也是一大亮點。設(shè)置互動游戲區(qū)域，如知識問答小游戲，通過回答與學校歷史文化相關(guān)的問題，讓參觀者在娛樂中加深對學校的了解。還可利用智能設(shè)備，開發(fā)蘭州校史館專屬 APP，參觀者可通過掃描展品二維碼，獲取更詳細的背景信息、音頻講解，甚至能參與線上虛擬展覽，打破時間和空間限制，隨時隨地感受校史館的魅力。

空間利用的創(chuàng)意同樣能為校史館增色不少。例如巧妙運用樓梯下方、走廊拐角等閑置空間，打造小型展示角，展示學生的創(chuàng)意作品、校史小故事等。在照明設(shè)計上，采用自然光與人工光相結(jié)合，通過巧妙的光影效果，突出展品，營造出富有層次感的視覺體驗。

這些匠心的設(shè)計亮點，從文化融合、內(nèi)容創(chuàng)新、互動體驗到空間利用，提升校史館的品質(zhì)，使其成為學校文化傳承與展示的璀璨明珠，吸引著每一位參觀者深入探尋學校的獨特魅力。